Una nueva generación inicia su camino en la UAM con metas y proyectos

Una nueva generación se incorpora a la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) con aspiraciones que abarcan desde adquirir una sólida preparación profesional y participar en proyectos de investigación hasta desarrollar habilidades, practicar algún deporte, integrarse a la comunidad y definir nuevas rutas para su futuro.

En las Unidades Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco, jóvenes de diversas licenciaturas coincidieron en que los planes de estudio, la calidad del profesorado, el modelo educativo, el ambiente institucional y las referencias de familiares o personas egresadas influyeron en su decisión de elegir la Casa abierta al tiempo.

El ingreso a la educación superior abre también un periodo de cambios. Adaptarse a otras formas de aprendizaje, organizar las actividades, asumir mayor autonomía y conocer nuevos círculos sociales forman parte de los primeros desafíos. Frente a ellos, las voces de quienes recién llegan muestran entusiasmo, curiosidad y el deseo de aprovechar los recursos que ofrece la Institución.

Sus voces

En la Unidad Azcapotzalco, Galia Lazos Jabín, quien cursará Sociología, busca aprovechar las oportunidades de la escuela y encontrar docentes que acompañen su trayectoria. El plan de estudios fue uno de los factores que la convencieron de solicitar un lugar en la UAM, junto con la cercanía entre el plantel y su domicilio.

Yurem Cansino Solorio optó por Derecho después de revisar el programa de materias, al que consideró acorde con lo que desea aprender. La Universidad fue su primera opción y espera que la carrera le proporcione bases sólidas para su futuro profesional.

También en Sociología, Noé Moisés Santeño Romero llega con interés por la investigación social, campo al que desea dedicarse después de concluir sus estudios. Rodrigo Cruz Galicia, alumno de la misma licenciatura, mira este periodo como un espacio de descubrimiento, pues aún explora el rumbo que quiere seguir durante su paso por la Institución.

Las aspiraciones no se limitan a las aulas. Ulises Díaz Pérez, de Ingeniería Mecánica, busca fortalecer sus conocimientos y destacar en disciplinas como boxeo o básquetbol, con la intención de participar en competencias y llevar en alto el nombre de la UAM.

Para Jeremy Santiago Ángeles Ruiz, de Economía, la Casa abierta al tiempo fue también su primera elección. Tiene familiares egresados, conoce referencias sobre su trayectoria y valora el plan curricular. En esa misma carrera, Johan Saúl Hernández Caballero contempla continuar sus estudios en un posgrado.

Carlos Iván Uribe Espinoza, de Derecho, espera aprender de buenos docentes y concluir con herramientas que le permitan desenvolverse con solvencia en el ámbito laboral. Andrés Castillo, inscrito en la misma carrera, busca fortalecer sus habilidades y alcanzar una preparación integral.

En la Unidad Cuajimalpa, María Inés Cabeza Montoya, estudiante de Biología Molecular, eligió la UAM por sus laboratorios, la experiencia de su planta docente en ciencias de la salud y la trayectoria de la Institución en investigación. Su interés por la biología encontró en esta licenciatura una ruta hacia campos como farmacología, neurociencia, genética y patología. Entre sus expectativas está definir un área de profundización, fortalecer su vocación y aprovechar talleres, pláticas e intercambios; como uno de sus primeros retos identifica la adaptación al ritmo de trabajo universitario.

Angus Yael Bayona Camacho, de Tecnologías y Sistemas de la Información, vio en la cercanía de la Unidad y en el plan de estudios dos razones decisivas para incorporarse a la UAM. Busca adquirir bases sólidas en su área y sacar partido de los talleres, laboratorios y espacios de cómputo disponibles. Antes de ingresar conocía la reputación y el equipamiento de la Universidad; ahora considera que uno de sus principales desafíos será ajustarse a la carga académica y propone impulsar talleres sobre estrategias de estudio para apoyar al alumnado de nuevo ingreso.

El conocimiento lo es todo

En la Unidad Iztapalapa, Camila Francisco Becerril, alumna de Ingeniería de los Alimentos, quiere aprender de sus profesores y aprovechar los conocimientos que adquiera a lo largo de la carrera. La imagen positiva que tenía de la UAM antes de ingresar reforzó su confianza en encontrar un entorno favorable para su desarrollo.

Maximiliano Guerra Cortés eligió Ingeniería Bioquímica Industrial por su gusto por la Biología y la Química. Las referencias que recibió sobre las clases y el plan educativo elevaron sus expectativas. Aunque aún no define con precisión el campo en el que desea ejercer al terminar la licenciatura, confía en hallar un área acorde con sus inquietudes.

Gabriela Patiño Espinoza, quien cursará Química, llega con entusiasmo a una disciplina que le interesa desde la secundaria. Su curiosidad por comprender la presencia de esta ciencia en la vida cotidiana y sus acercamientos previos al Instituto Carlos Graef y a los laboratorios de la Unidad confirmaron su decisión.

En la Unidad Lerma, Anuar Emiliano Cornejo Maciel encontró en Psicología Biomédica la posibilidad de unir dos áreas que le atraen: la psicología y las ciencias médicas. El contenido relacionado con bioingeniería y neurociencias despertó su interés. En su elección también influyó su madre, egresada de Sociología de la Unidad Xochimilco.

Rebeca Zamora Hernández, de Ingeniería en Computación y Telecomunicaciones, tuvo contacto previo con docentes de esta casa de estudios y pudo conocer su forma de trabajo. Esa experiencia resultó decisiva para elegir la UAM. La estudiante confía en aprovechar la preparación que ofrece la carrera y las opciones de crecimiento vinculadas con el sector tecnológico.

Entre sus propuestas para facilitar la incorporación del alumnado de primer ingreso, planteó realizar presentaciones más amplias del personal docente, con el fin de favorecer un acercamiento desde los primeros días.

Metas claras

Kevin Abdiel de Jesús Hernández, de Arte y Comunicación Digital, eligió la Institución por sus planes de estudio y por el ambiente de colaboración que identificó en Lerma. Entre sus metas está desarrollar proyectos relacionados con videojuegos y diseño digital, campos en los que espera transformar sus ideas en propuestas profesionales.

En la Unidad Xochimilco, Octavio Olvera González, de Administración, ve su ingreso como una oportunidad para ampliar conocimientos, fortalecer su preparación y participar en actividades que lo acerquen a la comunidad universitaria.

El interés por la fotografía llevó a Sharon Alexia Martínez Flores a seleccionar Comu-nicación Social. Esta fase le permitirá explorar las áreas de la carrera y conocerse mejor. Antes de ingresar, recurrió a las redes sociales para obtener información sobre la Casa abierta al tiempo y acercarse a su oferta educativa.

Ariadna Lara Vélez, de Enfermería, conoció la UAM por referencias sobre su sistema académico. Su afinidad con el área de la salud y la influencia de su familia fueron factores clave para elegir la profesión. Ahora se propone esforzarse, concluir sus estudios y disfrutar el proceso educativo.

Con estudios técnicos previos en Diseño Industrial, Narda Zulia Vale García llega con referencias sobre el sistema modular. Entre sus retos identifica la organización de sus actividades y la concentración ante las responsabilidades escolares.

José Miguel Hernández Ramírez eligió Política y Gestión Social por su interés en la política y la historia. Entre sus objetivos figura ejercer en el sector público y ampliar sus conocimientos de otro idioma. También valora el compañerismo que, desde su perspectiva, favorece el sistema modular.

Ángel Sebastián Sánchez Arellano, de Comu-nicación Social, conoció los planes de estudio y el modelo educativo desde el bachillerato. Su gusto por la investigación, las entrevistas y la comunicación confirmó su elección. Espera adquirir herramientas, desarrollar habilidades y crecer en los planos personal y profesional.

Cada historia parte de una motivación propia. Algunos alumnos llegan con una vocación definida; otros buscan descubrirla durante su paso por las aulas. Hay quienes ya proyectan un posgrado, la investigación, el servicio público, la tecnología, la creación digital o el deporte, mientras otros concentran su atención en el reto inmediato de organizarse, adaptarse y avanzar en sus estudios.

Esa diversidad da forma a la generación que hoy abre una nueva etapa en la UAM: trayectorias que nacen de intereses, experiencias y expectativas diferentes, pero que convergen en una misma comunidad, con el conocimiento como punto de partida y el futuro como horizonte.